Politik
"Veil of Ignorance"
Die Kinder stellen in Gruppen eine Verfassung und Grundzüge einer Politik für einen fiktiven Inselstaat zusammen und präsentieren diese dann. Der Twist: Sie wissen nicht, in welche Familie sie in dieser fiktiven Welt hineingeboren werden (Immigranten, mit Behinderung, als Waisen, ...).
Steuerverteilung
Abstimmen, wie fiktive Steuern auf die drei Einkommensschichten Arme, Mittlere und Reiche verteilt werden sollten: 10/10/10 Prozent oder 5/10/15 Prozent oder 15/10/5 Prozent. Unterschiedliche Argumente für jede Möglichkeit vergleichen und über Fairness diskutieren. Was wären die jeweiligen Anreize?
Incentives
“Never, ever, think about something else when you should be thinking about the power of incentives.” - Charlie Munger
“Incentives” sind Anreize oder Beweggründe, die menschliches Verhalten steuern. Sie können finanziell, sozial, moralisch, psychologisch oder sogar unbewusst wirken. Menschen (und Organisationen) reagieren auf Anreize, oft stärker als auf Regeln oder Erklärungen. Ein gut gesetzter Anreiz kann Verhalten fast unsichtbar lenken – ein schlechter Anreiz kann katastrophale Nebenwirkungen haben.
Beispiele:
- Provision für Verkäufer
- Wiederwahl für PolitikerInnen
- Likes und Views auf Social Media
- Plus im Unterricht
Das Prinzip erklären und anhand von einigen Beispielen erläutern. Die Kinder weitere Beispiele aus ihrem privaten oder schulischen Leben ausfindig machen lassen.
Fragen stellen:
- Welche einzelnen Anreize gibt es in dem jeweiligen System?
- Wer profitiert wirklich von diesem Anreiz?
- Welche unerwünschten Nebenwirkungen könnte er haben?
- Ist der Anreiz aus Sicht des Einzelnen und der Gruppe kompatibel?
- Verstärkt er kurzfristiges oder langfristiges Denken?
- Welche nicht-finanziellen Anreize wirken hier mit (Ehre, Status, Schuld, Freude)?
Politische Musik analysieren
- Eko Fresh: aber (inspiriert von Joyner Lucas: I'm not racist)
Politische Kurzfilme analysieren
Netflix: Two distant strangers (Polizeigewalt)